Podemos dizer de modo sumário, que o curso de Pós-graduação em Ciências da Educação, instrui profissionais que queiram ampliar seus conhecimentos sobre os múltiplos fatores que interferem nos contextos educativos e sobre aqueles que determinam a efetividade das ações pedagógicas, a partir das contribuições das principais ciências da educação. Mas para que esse profissional se torne um exímio conhecedor, a especialização irá levar esse profissional a:

• Identificar os espaços (formais e não formais), níveis e espaços da educação dos profissionais em Pedagogia.
• Analisar o percurso histórico, as funções, as principais características, as metodologias utilizadas e os principais pensadores da sociologia.
• Contrastar as noções históricas clássicas da sociologia e sua transição para a sociologia da educação.
• Identificar a importância da sociologia da educação e do pensamento crítico para o exercício da profissão docente.
• Reconhecer as marcas determinadas pela multiplicidade, pelas diferenças e pela heterogeneidade culturais presentes na escola, nos currículos, nas práticas avaliativas e no exercício da docência.
• Refletir sobre o papel social da escola no enfrentamento dos problemas sociais e na promoção da cidadania.
• Refletir sobre a importância da parceria família-escola-comunidade.
• Reconhecer as características do pensamento filosófico, seus processos de construção, seus principais pensadores e suas relações com o cotidiano das pessoas.
• Descrever as contribuições das teorias filosóficas contemporâneas para a formação da sociedade atual.
• Analisar o papel da filosofia da educação para a formação de professores, para suas ações pedagógicas e para a compreensão do cenário da educação brasileira atual.
• Caracterizar a psicologia da educação, identificar seus principais teóricos e reconhecer a sua importância para a compreensão dos aspectos cognitivos, afetivos e sociais nos percursos de desenvolvimento e aprendizagem.
• Conhecer as principais teorias da aprendizagem e suas implicações para as práticas educativas.
• Definir os principais objetivos, métodos e aportes teóricos da psicologia do desenvolvimento.
• Relacionar a importância da escola no desenvolvimento dos aspectos físicos, emocionais e cognitivos da criança.
• Refletir sobre questões da escola contemporânea: relações interpessoais (professor-aluno, aluno-aluno), convivência harmônica, indisciplina e violência na escola.

Coordenação do Curso

---

Adriana Beatriz Botto Alves Vianna

Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE-USP), Área: Educação Especial; Mestre em Educação pela Universidade de São Paulo (2000) e Especialista em Planejamento e Organização de Cursos a distância pela Universidade Federal Fluminense (2013)

Ver Currículo Lattes