Geografia para a Docência: Metodologias e Práticas

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Geografia para a Docência: Metodologias e Práticas

Educação

EAD

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Inscrições
de 09/06/2022 a 03/08/2022

Duração?
12 Meses

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Sobre o nosso curso

O curso de Pós-graduação em Geografia para a Docência: Metodologias e Práticas busca ampliar as possibilidades no mercado de trabalho para que profissionais da área da educação possam atuar em consonância com as novas perspectivas das metodologias, tecnologias e práticas de ensino.

A especialização propõe atender as necessidades dos docentes em relação a uma educação continuada, promovendo atualizações e revisões de metodologias e práticas docentes em uma realidade em constante transformação. Por isso, o caráter multidisciplinar do curso é essencial e inovador.

Ver Documentos do Curso

Objetivo do curso

Os objetivos do curso de Pós-graduação em Geografia para a Docência: Metodologias e Práticas são:

Desenvolver, no futuro gestor, a competência de liderar;
Proporcionar, ao futuro gestor, o desenvolvimento de uma visão empreendedora de gestão;
Proporcionar, ao futuro gestor, o desenvolvimento de competências que lhe proporcionem uma atuação estratégica e que busque o estabelecimento da qualidade educacional;
Desenvolver, no futuro gestor, a competência de gerir pessoas e recursos;
Desenvolver competências no âmbito do planejamento estratégico, coordenação de equipes, desenvolvimento da proposta pedagógica da escola, a implantação de políticas públicas de forma a acompanhar o desenvolvimento de todo o processo;
Desenvolver, no futuro gestor, a competência da gestão participativa e democrática.

METODOLOGIA ESPECÍFICA: Os cursos de pós-graduação 4.0i baseiam-se em disciplinas diferenciadas nas quais se observam além dos materiais didáticos assíncronos, webaulas dinâmicas e interativas, de design criativo e colaborativo, ministradas por professores mestres e doutores de reconhecido renome no mercado de trabalho. Os encontros síncronos, também denominados como webaulas duram 2h em média e ocorrem de forma quinzenal. Sendo assim, totalizam-se 2 webaulas por mês em cada uma das disciplinas do curso, exceto para as disciplinas optativas e as disciplinas de Seminários e Projeto de Competências Profissionais e Gestão de Carreira. Ressalta-se ainda a realização de atividade final em grupo a ser entregue ao final de cada disciplina.

Neste sentido, competências profissionais emblemáticas do atual mercado de trabalho são desenvolvidas, tais como: liderança, espírito de equipe, argumentação e senso crítico.

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Se a sua cidade não possui um polo EAD da Cruzeiro do Sul Virtual, você pode se matricular no curso de pós-graduação desejado por meio de uma Unidade Virtual de Relacionamento (UVR). Nesse caso, suas aulas e avaliações serão 100% on-line!*

*Eventuais estágios e outras atividades presenciais poderão acontecer em locais definidos pela área Acadêmica.

Coordenação do Curso

Adriana Aparecida Furlan

Doutora em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP). Mestre em Geografia pela USP (2002). Especialista em Geoprocessamento pela Universidade Federal de São Carlos (2008). Especialista em Relações Internacionais pela Faculdade IBMEC/SP - Instituto Damásio de Direito (2020).

Ver Currículo Lattes

Diferenciais do Curso

Com foco no mercado de trabalho, a Pós-graduação em Geografia para a Docência: Metodologias e Práticas, amplia a capacitação de profissionais que atuam na área de educação, nos níveis do Ensino Fundamental e Médio, visando ao aumento das habilidades e competências relativas às atividades ligadas ao magistério.

O Geógrafo pode ir além da área da docência, pois é o profissional que lida com o espaço urbano e as suas diversas formas de ocupação.

Algumas áreas de atuação, são:

Ensino;
Geopolítica;
Ecoturismo;
Planejamento agrícola;
Cartografia digital;
Geoprocessamento;
Sensoriamento remoto;

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Público Alvo

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Mercado de Atuação

Especificamente, a especialização em Geografia Para a Docência da Cruzeiro do Sul Virtual, atua para:

Desenvolver práticas e metodologias ativas no ensino de Geografia, aprimorando as técnicas do processo de ensino-aprendizagem;
Estimular a criatividade e o uso de tecnologias de informação e comunicação no ensino de Geografia;
Analisar as propostas da Base Nacional Comum Curricular, propondo metodologias de ensino com estratégias dialógicas e que envolvam o aluno;
Promover discussões teórico-metodológicas sobre Educação Ambiental no âmbito da relação sociedade-natureza.

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